一元即逝,回首前尘,虽举步维艰,但犹存两行歪斜深浅之迹可资圈点。虽曰千头万绪,而尤须以德、能、勤、绩四股出之。
德首。认真备好、上好每一节课是师道之初、师德之本。不欺世、不盗名、不阿上、不骗下,遂无愧于吾心。谈笑吐真言,行藏不嬉业,此亦师之道也,师之德也。
能次。非曰能之,愿其行之。胜任现职本是废话,但于此时此地,亦足欣然,盖已不同流俗也;与时俱进乃良师,是可为之而不可宣之,敢为天下而先生者,必为天下而先死,吾本懦夫也!终岁以溯,执鞭自有后生评,稽古更待先生论。后生评者可闻之于耳,睹之于卷;先生论者,先须斯人自首, 余现供曰:今岁撰文见诸国内“学刊”之端者二(见下);院编“教育”期刊者二(恕略);科研课题者二,一结题,一立项(见下)。不意此寥寥数声咳唾,竞一窥翘楚,悲夫!
勤者三。所谓勤,一曰授业已超常人之三倍时数,二曰台下笔耕不辍,驱残年之躯而行丁壮之所为。今者蓦然驻足,顿觉身心俱疲,非勤何以至此哉!
绩效者四。若论绩效,似无须赘言,兹列单目以佐:
1,《诗歌的音乐性及其文学性的支撑》见诸《金陵科技学院学报》(社科版)第1期;
2,《寻找“美人”神韵-诗歌与音乐关系的审美文化考察》见诸《重庆交通大学学报》(社科版)第4期;
3,结题:“陶渊明与音乐”;
4,立项“‘东坡体’(乐府)研究”。
余不赘述,此结。
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