一元即逝，回首前尘，虽举步维艰，但犹存两行歪斜深浅之迹可资圈点。虽曰千头万绪，而尤须以德、能、勤、绩四股出之。
德首。认真备好、上好每一节课是师道之初、师德之本。不欺世、不盗名、不阿上、不骗下，遂无愧于吾心。谈笑吐真言，行藏不嬉业，此亦师之道也，师之德也。
能次。非曰能之，愿其行之。胜任现职本是废话，但于此时此地，亦足欣然，盖已不同流俗也；与时俱进乃良师，是可为之而不可宣之，敢为天下而先生者，必为天下而先死，吾本懦夫也！终岁以溯，执鞭自有后生评，稽古更待先生论。后生评者可闻之于耳，睹之于卷；先生论者，先须斯人自首, 余现供曰：今岁撰文见诸国内“学刊”之端者二（见下）；院编“教育”期刊者二（恕略）；科研课题者二，一结题，一立项（见下）。不意此寥寥数声咳唾，竞一窥翘楚，悲夫！
勤者三。所谓勤，一曰授业已超常人之三倍时数，二曰台下笔耕不辍，驱残年之躯而行丁壮之所为。今者蓦然驻足，顿觉身心俱疲，非勤何以至此哉！
绩效者四。若论绩效，似无须赘言，兹列单目以佐：
1，《诗歌的音乐性及其文学性的支撑》见诸《金陵科技学院学报》（社科版）第1期；
2，《寻找“美人”神韵-诗歌与音乐关系的审美文化考察》见诸《重庆交通大学学报》（社科版）第4期；
3，结题：“陶渊明与音乐”；
4，立项“‘东坡体’（乐府）研究”。
余不赘述，此结。
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